W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klas pierwszych naszej szkoły, pod opieką wychowawczyń, Aliny Błaszkowskiej oraz Anity Dąbek-Łada, uczestniczyli w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Akademia Bezpiecznego Puchatka". Program ten ma na celu edukację i poprawę bezpieczeństwa dzieci, a jego główne założenia obejmują sześć kluczowych obszarów:

1. Bezpieczeństwo w szkole: Uczniowie poznawali zasady bezpiecznego zachowania się na terenie szkoły, w tym w klasach, na korytarzach oraz podczas przerw.​
2. Bezpieczeństwo na drodze: Dzieci uczyły się, jak prawidłowo poruszać się po drogach, przechodzić przez jezdnię oraz jakie zasady obowiązują pieszych i rowerzystów.
3. Bezpieczeństwo w domu: Lekcje obejmowały informacje na temat unikania zagrożeń w domu, takich jak obcowanie z urządzeniami elektrycznymi czy chemikaliami.​
4. Bezpieczeństwo w Internecie: Uczniowie dowiedzieli się, jak bezpiecznie korzystać z Internetu, unikać niebezpiecznych sytuacji online oraz chronić swoje dane osobowe.​
5. Bezpieczne relacje z rówieśnikami: Tematyka zajęć skupiała się na budowaniu pozytywnych relacji z kolegami i koleżankami, rozwiązywaniu konfliktów oraz empatii.​
6. Bezpieczeństwo podczas wypoczynku: Dzieci uczyły się, jak dbać o swoje bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu, wycieczek i innych form wypoczynku.​

Po zakończeniu cyklu zajęć, uczniowie przystąpili do Ogólnopolskiego Testu Bezpieczeństwa, który sprawdzał zdobytą przez nich wiedzę w wymienionych obszarach. Test obejmował pytania dotyczące bezpieczeństwa w szkole, na drodze, w domu, w Internecie oraz w relacjach z rówieśnikami. ​

Dzięki zaangażowaniu uczniów oraz wsparciu wychowawczyń nasze klasy pierwsze pomyślnie ukończyły program "Akademia Bezpiecznego Puchatka". W rezultacie szkoła otrzymała Certyfikat "Akademii Bezpiecznego Puchatka", a każdy uczeń został uhonorowany dyplomem potwierdzającym udział w programie.

Gratulujemy naszym pierwszoklasistom zdobytej wiedzy i życzymy im dalszych sukcesów w bezpiecznym odkrywaniu świata!

A. Dąbek-Łada

 

      W piątek 28 marca 2025r.  uczniowie klasy II b założyli własny ogródek na parapecie. Zgromadzono potrzebne pojemniczki, doniczki i ziemię. Uczniowie pracowali sadząc cebulę, miętę, siejąc sałatę, paprykę, pietruszkę oraz rzodkiewkę. Dowiedzieli się też co potrzeba roślinom do wzrostu. Dzielili się spostrzeżeniami i rozmawiali  pod kierunkiem nauczyciela na temat warunków rozwoju roślin. Po skończonej pracy uczniowie ustawili doniczki na parapecie. Za pomocą prostego sposobu wykorzystując woreczki strunowe założyli również indywidualną hodowlę fasoli. Na efekty swojej pracy uczniowie muszą poczekać kilka dni. W tym czasie codziennie będą sprawdzali jak rośliny się rozwijają – jak nasionka wypuszczają kiełki, korzonki, jak pojawiają się malutkie listki, które rosną i zmieniają kształt. Będą dbali o to, żeby rośliny miały wszystko, czego im potrzeba do życia – wodę i światło. Teraz z niecierpliwością czekamy na efekty pracy.

I. Chełchowska

Z radością informujemy o rozstrzygnięciu szkolnego etapu konkursu plastycznego „Szkoła czułości, bez obojętności”, organizowanego przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty. Konkurs ten skierowany jest do uczniów klas I-III szkół podstawowych z województwa mazowieckiego.​

Uczestnicy mieli za zadanie wykonać indywidualną pracę plastyczną inspirowaną tematyką „Szkoła czułości, bez obojętności” oraz hasłami takimi jak poczucie bezpieczeństwa, dobre samopoczucie w szkole, szkoła jako miejsce przyjazne, a także wartościami takimi jak godność, odpowiedzialność, przyjaźń, uczciwość i pomoc.

W naszej szkole do konkursu przystąpiło 43 uczniów. Spośród wszystkich prac komisja konkursowa wyłoniła cztery wyróżniające się dzieła, które odznaczały się kreatywnością i estetyką. Wszystkie wyróżnione prace zasługują na uznanie, jednak zgodnie z regulaminem konkursu, do kolejnego etapu mogła przejść tylko jedna.​

Z przyjemnością ogłaszamy, że do etapu wojewódzkiego zakwalifikowała się Kaja Bystrzak z kl. 1a.

Pozostałe trzy wyróżnienia zostały przyznane uczniom: Wiktoria Rakowska kl. 2a, Iga Małachowska kl. 2a, Antoni Sierak kl. 2a.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu, a Kai życzymy powodzenia w kolejnym etapie!

A. Dabek-Łada

W naszej szkole w dniu 28 marca 2025r, odbyły się wyjątkowe zajęcia, podczas których uczniowie klasy III a  mieli okazję przygotować pyszną i zdrową sałatkę owocową. Lekcja realizowana była w ramach programu EkoPaka oraz cyklicznego spożywania zdrowego śniadanka.

Sałatka owocowa to przede wszystkim zdrowa i odżywcza przekąska, która daje energię. Wykonana przez uczniów może stać się świetnym sposobem na naukę współpracy, odpowiedzialności i, co najważniejsze, zdrowych nawyków żywieniowych.

Uczniowie wykorzystali również odpady organiczne i stworzyli swój klasowy kompostownik, którego będą prowadzić obserwacje. 

A. Szczepańska

Międzynarodowy Dzień Teatru – święto uchwalone w 1961 roku, na pamiątkę otwarcia Teatru Narodów w Paryżu, które miało miejsce 27 marca 1957 roku.

Dzień Teatru ustanowiono w czerwcu 1961 roku podczas 9. światowego kongresu Międzynarodowego Instytutu Teatralnego (International Theatre Institute - ITI) w Helsinkach (działającego pod auspicjami UNESCO). Jego ustanowienie zaproponował Arvi Kivimaa, prezydent Fińskiego Instytutu ITI. Dzień obchodów ustalono na 27 marca, w rocznicę otwarcia Teatru Narodów (Theatre of Nations) w Paryżu. Od tego czasu Dzień Teatru jest obchodzony rokrocznie przez ponad sto narodowych ośrodków ITI na całym świecie.

W obchody Dnia Teatru włączyła się też nasza Biblioteka Szkolna. Odwiedzającym w tym dniu bibliotekę zaproponowaliśmy:

- wystawę plakatów i afiszy teatralnych, prezentowaliśmy wydawnictwa do takich spektakli jak: Karius i Baktus, Czerwony Kapturek, Pinokio, Balladyna Teatru Lalki i Aktora w Łomży.

- wystawę programów teatralnych;  można było obejrzeć programy oper: La Boheme, Eugeniusz Oniegin, Goplana – Teatr Wielki – Opera Narodowa; musicali: Chłopi, Wiedźmin, Lalka – Teatr Muzyczny w Gdyni;  Koty, Deszczowa piosenka, Mama Mia!- Teatr Muzyczny Roma w Warszawie.

- wirtualne zwiedzanie teatru m. in. pracownie, sceny, kulisy gmachu Teatru Wielkiego - Opery Narodowej w Warszawie.

Dodatkową atrakcją były koszulki z nadrukowanymi plakatami spektakli; Koty, Wiedźmin i Notre Dame de Paris.

Można też było posłuchać nagrań z musicali i oper. W tym dniu szczególnie staraliśmy się przybliżyć uczniom świat teatru, sceny.

 

as

W naszej szkole 27.03.2025r.  odbył się kolejny koncert Agencji Artystycznej Pozytywka z Olsztyna, który przeniósł uczniów w świat muzyki. Podczas pokazu zatytułowanego „Muzyka smutku i radości” dzieci miały okazję poznać rodzaje muzyczne takie jak: Gospel, Jazz i Blues oraz instrument muzyczny – saksofon. Pan Sebastian opowiedział uczniom z jakiej grupy instrumentów pochodzi saksofon oraz z jakich elementów składa się instrument.

Uczniowie wysłuchali bajki pt. Blues, która przybliżyła im tym gatunek muzyczny. Bajka opowiadała o Afroamerykanach zamieszkujących południe USA.

Na koniec,  jak co miesiąc uczniowie mieli możliwość sprawdzenia swojej wiedzy w konkursie. Byli to Orest Danilov, Mateusz Sierak oraz Maria Gołębiewska , której udało się zdobyć kubek Pozytywki. Zwyciężczyni gratulujemy i z niecierpliwością czekamy na kolejny koncert.

A. Szczepańska

    We wtorek 25 marca po raz trzynasty obchodziliśmy Dzień Bezpiecznego Internetu. Tego dnia odbył się apel, który był podsumowaniem wielu działań przeprowadzonych w naszej szkole  na rzecz bezpiecznego oraz świadomego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych. Podczas apelu uczniowie z klasy IV b i V b zaprezentowali scenki tematyczne i  piosenki. Przedstawili problemy, jakie może za sobą nieść nadmierne i nierozważne korzystanie ze smartfonów i komputera oraz w jaki sposób powinniśmy postępować, aby poprawić swoje bezpieczeństwo w sieci. W przygotowaniu tych występów wspomagała ich p. Barbara Ruszkowska. Apel uświetnili również uczniowie kl. II a, którzy, pod kierunkiem p. Anny Brzozowej,  pięknie zaśpiewali piosenki na temat Internetu.

  W szkole zorganizowany został konkurs plastyczno-informatyczny na plakat pt. „Dzień Bezpiecznego Internetu 2025”, którego podsumowanie obyło się na apelu. Był on przeprowadzony w dwóch kategoriach wiekowych:

·         I kategoria – uczniowie klas czwartych, piątych i szóstych;

·         II kategoria – uczniowie klas siódmych i ósmych.

Konkurs został przeprowadzony pod opieką p. Niny Grabowskiej, przy wsparciu p. Barbary Ruszkowskiej i p. Iwony Ziemskiej. Komisja konkursowa, biorąc pod uwagę kryteria określone w regulaminie wyłoniła następujących zwycięzców:

·         kategoria I:

–   I miejsce – Hanna Janowska, kl. IV b;

–  II miejsce – Iga Kowalczyk, kl. IV a;

– III miejsce – Emilia Zabielska, kl. V b;

– wyróżnienia – Adam Kiliańczyk, kl. VI a, Blanka Kuplicka, kl. VI a, Julia Okoniewska, kl. Vb, Alicja Kuplicka, kl. IV b;

·         kategoria II:

–   I miejsce – Nadia Sęk, kl. VIII a; 

–  II miejsce –  Łucja Glinka, kl. VIIIa;

– III miejsce – Maria Zduniak, kl. VIII b;

– wyróżnienia – Julia Pera, kl. VIII a, Zuzanna Orzeł, kl. VII b.

 Laureaci konkursu na plakat otrzymali dyplomy i nagrody, które ufundowała Rada Rodziców.

Co roku uczniowie uczestniczą w różnych projektach i warsztatach ze specjalistami, podczas których omawiane są zasady bezpiecznego korzystania z komputera i Internetu oraz zasady netykiety. W tym roku odbyły się  warsztaty dla uczniów klas V-VIII pt. „Loguj się z głową” prowadzone przez p. Monikę Duchowską.. Poza tym nauczyciele na zajęciach z wychowawcą poruszali zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa w sieci, wykorzystując różne materiały edukacyjne.

Dodatkowo w ramach obchodów DBI, zaplanowane jest spotkanie z rodzicami na temat „Higiena cyfrowa”, które poprowadzi p. Filip Dębowski. Uczniowie klas VII-VIII wezmą udział w lekcji online pt. „Hejt, trolling i memy. Po co jest prawo i jak mnie chroni – na przykładzie naruszeń dóbr osobistych w Internecie.”  Przeprowadzi ją p. Kajetan Kosterkiewicz, Sędzia orzekający w Sądzie Okręgowym w Poznaniu.

Podczas apelu odbyło się również ogłoszenie wyników tegorocznej edycji Konkursu ogłoszonego przez Radę Rodziców „Wpłacamy – Wygrywamy”, który trwał od września. Panie Kinga Kosińska  - skarbnik i Ewa Podgórska – członek, podziękowały wszystkim uczniom za udział w konkursie, odczytały wyniki oraz wręczyły nagrody klasom, które wykazały się największą mobilizacją przy dokonywaniu wpłat na fundusz Rady Rodziców. 

 

Barbara Ruszkowska

Codziennie wytwarzamy ogromne ilości odpadów – od opakowań po odpady organiczne, elektrośmieci, plastik, papier, szkło, czy metal. Właściwa segregacja pozwala na skuteczne przetwarzanie tych materiałów, co prowadzi do zmniejszenia ilości odpadów trafiających na wysypiska śmieci. Segregacja odpadów to zatem nie tylko kwestia dbania o porządek, ale przede wszystkim o ochronę środowiska. W ramach programu EkoPaka oraz Laboratoria Przyszłości uczniowie klasy III a w środę  (26.03.2025r.) wzięli udział w zajęciach, na których przypomnieli sobie, w jaki sposób segregować odpady.

A. Szczepańska

#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci

23 marca 2025 r. w Krasnosielcu zostały rozegrane zawody międzypowiatowe w ramach 70. Mazowieckiego Turnieju Tenisa Stołowego (rejonu Ostrołęka) Memoriał red. Janusza Strzałkowskiego.

W rywalizacji wzięli udział najlepsi tenisiści i tenisistki, wyłonieni w turniejach powiatowych. Najwyżej spośród naszych uczniów uplasował się Tomasz Gutowski, który zajął I miejsce w gronie chłopców z klas VII-VIII, oraz Aleksandra Drewelus zajmując II miejsce w kategorii dziewcząt klas I-IV. Będą oni reprezentować naszą szkołę na zawodach wojewódzkich, które zostaną rozegrane 29 marca 2025 r. w hali sportowej OSiR Targówek w Warszawie.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszych sukcesów!

Sz. Kołakowski

W miniony piątek – 21.03. 2025r,  świętowaliśmy w naszej szkole nadejście wiosny. I daliśmy wyraźnie wszystkim odczuć, że tęsknimy za ogrzewającymi twarze promieniami słońca. Samorząd Uczniowski zaprosił do szkoły kino plenerowe „Kino Chmurka”. Na seans w plenerze jeszcze ciut chłodno. Ale na sali gimnastycznej -czemu nie? Więc przytargaliśmy do szkoły leżaki, dmuchańce, materace, koce i kosze piknikowe zaopatrzone po brzegi w jadło i napitek. Założyliśmy słoneczne okulary i kolorowe letnie outfity. I pierwszego dnia wiosny zamiast Dnia Wagarowicza urządziliśmy sobie Dzień Plażowicza. Podzieleni na dwie grupy, bardzo wychillowani, na dwie godziny oderwaliśmy się od szkolnej rzeczywistości. Młodsi oglądali film „Lorax”, starsi „Wojnę z dziadkiem”. I wszyscy byli zadowoleni - i z repertuaru kinowego, i z luzackiej w tym dniu atmosfery w „kinie”. Tanim kinie. Bo wydarzenie zostało dofinansowane w ponad 50-procentach przez Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców.

(M. Czarnecka- SU)

Pierwszy dzień astronomicznej wiosny w naszej szkole był wyjątkowy! Zamiast tradycyjnych lekcji, uczniowie klasy pierwszej wzięli udział w innowacyjnych zajęciach opartych na planie daltońskim. Dzieci zostały podzielone na grupy, każda z nich miała do wykonania konkretne zadania. Po ich zakończeniu samodzielnie zaznaczały ich wykonanie, co wzmacniało poczucie odpowiedzialności i samodzielności. A wszystko to w atmosferze zabawy, odkrywania i nauki przez doświadczanie!

Od nasionka do rośliny – wielkanocny zajączek

Pierwszym zadaniem było wykonanie wielkanocnego zajączka – ale nie byle jakiego! Z wytłaczanek po jajkach uczniowie stworzyli jego kształt, a w środku posiali rzeżuchę. Dzięki temu mogą obserwować cały cykl życia rośliny – od nasionka, przez wzrost, aż po gotową roślinę. To była doskonała lekcja przyrody, w której dzieci same mogą doświadczyć, jak wygląda proces kiełkowania i rozwijania się roślin.

Zakodowana kraina i pierwsze oznaki wiosny

Kolejnym etapem było zanurzenie się w magiczny świat „Zakodowanej Krainy Przygód Zosi”  (innowacji STEAM, którą realizują w roku szkolnym 2024/2025), gdzie dzieci poprzez zabawy edukacyjne odkrywały pierwsze oznaki wiosny. Na podstawie kodowanych zadań poznawały zmiany zachodzące w przyrodzie i samodzielnie wyciągały wnioski. To był sposób na naukę przez zabawę, który angażował nie tylko umysł, ale i kreatywność!

Tulipany pod lupą – badamy, rysujemy, opisujemy

Nic nie zastąpi bezpośredniego kontaktu z przyrodą! Każda grupa otrzymała żywe, cięte tulipany, które mogła poznawać swoimi zmysłami. Po dokładnej obserwacji dzieci przystąpiły do rysowania swoich kwiatów, a następnie wspólnie omówiły ich budowę przy wsparciu wychowawczyni. Na koniec uczniowie samodzielnie podpisali rysunki i zapisali najważniejsze informacje w zeszytach.

Magia nauki – doświadczenie z rozkwitającym kwiatem

Nauka przez eksperymenty to coś, co dzieci uwielbiają! W kolejnym zadaniu uczniowie przeprowadzili doświadczenie z papierowym kwiatem, który po wrzuceniu do wody rozkwitał. To proste, ale efektowne doświadczenie pokazało, jak ważna jest woda dla roślin i jak wpływa na ich rozwój. Każde dziecko mogło samodzielnie wykonać eksperyment, co dostarczyło im mnóstwo radości i satysfakcji.

Matematyczny kwiatek – liczymy wiosnę!

Czy matematyka może być kreatywna? Oczywiście! Dzieci ćwiczyły dodawanie w zakresie 30 poprzez zabawę w „matematyczny kwiatek”. W grupach rozwiązywały zadania, a każde poprawne rozwiązanie przybliżało je do ukończenia kolorowego kwiatu.

Wiosna w książkach – tropimy trudne słowa

Nie zabrakło też elementu językowego! W kąciku wiosennym czekały na dzieci książki o wiośnie. Ich zadaniem było odnalezienie trzech trudnych ortograficznie słów, zapisanie ich w zeszycie i przeanalizowanie pisowni. Dzięki temu nauka ortografii stała się ciekawszym wyzwaniem niż zwykłe ćwiczenia w zeszycie.

Malowanie wiosny na talerzach

Sztuka też znalazła swoje miejsce w tym dniu! Za pomocą farb, szczoteczek do zębów, łupinek po pistacjach i plasteliny dzieci stworzyły wyjątkowe, wiosenne łąki na papierowych talerzach. Ta sensoryczna aktywność rozwijała ich kreatywność i wyobraźnię, a także pozwoliła im wyrazić swoją wizję wiosny.

Photon i sylabowe wyzwanie

Na zakończenie uczniowie połączyli naukę z technologią! Robot Photon #LaboratoriaPrzyszłości stał się przewodnikiem po wiosennych obrazkach. Dzieci musiały podzielić słowa na sylaby i zaprogramować robota tak, aby dojechał do odpowiedniej liczby sylab. To był doskonały sposób na naukę języka polskiego w interaktywny sposób!

Wiosna to nie tylko książki – nauka przez doświadczenie!

Pierwszy dzień astronomicznej wiosny udowodnił, że nauka wcale nie musi być nudna. Dzięki różnorodnym aktywnościom dzieci mogły odkrywać świat wszystkimi zmysłami – dotykiem, wzrokiem, węchem, a także działaniem. Eksperymenty, kreatywne prace plastyczne, matematyczne zagadki, badanie przyrody i kodowanie – to wszystko sprawiło, że nauka stała się przygodą.

Takie innowacyjne podejście do edukacji sprawia, że dzieci nie tylko zdobywają wiedzę, ale także rozwijają samodzielność, kreatywność i umiejętność pracy w grupie. Bo najlepsza nauka to ta, która angażuje i inspiruje!

A. Dąbek-Łada

Światowy Dzień Poezji – święto obchodzone corocznie 21 marca, ustanowione przez UNESCO jesienią 1999 roku. Celem tego dnia jest promocja czytania, pisania, publikowania i nauczania poezji na całym świecie.

Obchodów Światowego Dnia Poezji nie mogło zabraknąć w szkolnej bibliotece. Z bibliotecznych półek wyjęliśmy tomiki poezji, wiersze i rymowanki. Zostały zaprezentowane na wystawie w  towarzystwie wiosennych kwiatów. Każdy mógł podejść i wziąć do ręki tomik poezji, przeczytać wiersz, poznać imię i nazwisko autora. Przeprowadziliśmy również ranking na najbardziej znanego poetę. Najbardziej rozpoznawalnymi  okazali się: Jan Brzechwa, Julian Tuwim  i Adam Mickiewicz.

Z okazji pierwszego dnia wiosny zaprezentowaliśmy też najbardziej znane wiersze o wiośnie m. in.: Przyjście wiosny J. Brzechwy, Powitanie wiosny M. Konopnickiej, czy też wiersze literackiej patronki roku 2025 M.  Pawlikowskiej – Jasnorzewskiej Ogród i Krokusy.

Zaczytajmy się tej wiosny!

as

W piękny słoneczny dzień  20 marca 20025r. pierwszy dzień astronomicznej wiosny, uczniowie klasy I a wybrali się na poszukiwanie oznak  budzącej się do życia przyrody. To nie tylko świetna okazja do integracji z naturą, ale także doskonały sposób na naukę poprzez doświadczanie. Wiosna to pora roku, która przynosi wiele zmian w otoczeniu. Pierwszoklasiści pełni energii i ciekawości świata z radością odkrywali pierwsze wiosenne kwiaty, słuchali odgłosów ptaków, ogrzewali twarze w  promieniach słońca coraz mocniej ogrzewającego ziemię. Podczas poszukiwań oznak wiosny uczniowie zauważyli przebiśniegi i krokusy – pierwsze kwiaty zwiastujące wiosnę, pąki na drzewach i krzewach, zieleniejącą trawę - to dowód ,że rośliny zaczynają się budzić do życia.  Poszukiwanie oznak wiosny to nie tylko nauka, ale także sposób na rozwijanie wrażliwości ekologicznej. Dzieci uczą się jak mogą dbać o przyrodę. Ponadto takie zajęcia wpływają na ich zdrowie – ruch na świeżym powietrzu poprawia kondycję fizyczną i samopoczucie. Wiosna w Polsce jest pełna magii , a pierwszoklasiści potrafią ją dostrzec. Ich ciekawość, entuzjazm przypominają dorosłym, jak ważne jest zatrzymanie się na chwilę i docenienie piękna otaczającego świata.

                                                                                                               Alina Błaszkowska

18 marca w naszej szkole odbyły się eliminacje do etapu powiatowego konkursu recytatorskiego „Warszawska Syrenka”. W rywalizacji wzięło udział 15 uczniów z klas 1-3, którzy zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie, interpretując wiersze polskich poetów.

Jury miało niezwykle trudne zadanie, ponieważ wszyscy uczestnicy wykazali się doskonałą dykcją, interpretacją i zaangażowaniem. Po długich obradach wyłoniono czworo najlepszych recytatorów, którzy będą reprezentować naszą szkołę w etapie powiatowym w Makowie Mazowieckim. Są to: Anna Załęska kl. III b, Karina Jastrzębska kl. I a, Antonina Grzegorczyk kl. I a, Julian Borowy kl. III b.  Konkurs ten odbędzie się 3 kwietnia w Miejskim Domu Kultury, gdzie młodzi artyści ponownie staną na scenie i powalczą o awans do kolejnego etapu.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom za wspaniałe występy! Trzymamy kciuki za naszych reprezentantów i życzymy im powodzenia w kolejnym etapie konkursu!

                                                                                                                                A. Dąbek-Łada

ZDJĘCIA DO LEGITYMACJI MOŻNA DOSTARCZYĆ W PÓŹNIEJSZYM TERMINIE.

• Karta zgłoszenia dziecka wraz z oświadczeniem
• Klauzula informacyjna dotycząca przetwarzania danych osobowych (RODO) wraz z oświadczeniem o zapoznaniu się oraz zgodą na rozpowszechnianie informacji nt. dziecka, w tym jego wizerunku w celach związanych z promocją szkoły
• Kryteria dotyczące zdjęć legitymacyjnych

Uczniowie z kl. I - III uczęszczający na  zajęcia świetlicowe, chcąc wziąć udział w ogólnopolskim Programie Edukacji Ekologicznej ,,rePETujemy'', zaprojektowali i wykonali pracę plastyczną o tematyce ekologicznej. Głównym założeniem   kampanii jest zapewnienie przyszłym pokoleniom możliwości życia w zdrowym środowisku poprzez zachęcenie  ich do obserwowania tego, co się dzieje w naszej okolicy  w zakresie bioróżnorodności, emisji CO₂ oraz gospodarowania odpadami.

Celem udziału uczniów naszej szkoły w tym programie jest chęć wzmacniania świadomości ekologicznej i zachęcenie do indywidualnej odpowiedzialności za środowisko oraz prawidłowej segregacji śmieci.

                                                                                                                             Ewa Olkowska

Uczniowie klas I a, I b, II a, II b, III a i III b naszej szkoły pod kierunkiem pań: Aliny Błaszkowskiej, Anity Dąbek-Łada, Anny Brzozowej, Iwony Chełchowskiej, Anny Szczepańskiej i Anny Kardaś, w tym roku szkolnym biorą udział w programie edukacyjnym ,,EkoPaka – zamykamy obieg surowców’’ organizowanym przez  INTERSEROH Organizację Odzysku Opakowań. Jest to program edukacji ekologicznej realizowany przez szkoły z myślą o dzieciach w wieku wczesnoszkolnym.

Do naszej szkoły dotarła już edukacyjno-zabawowa paka poświęcona 8 surowcom: aluminium, drewno, szkło, papier, tworzywa sztuczne, wielomateriałowe, bioodpady, elektroodpady. Materiały pomogą przybliżyć młodym ekolożkom i ekologom wszystkie surowce. Skąd się one biorą? Co z nich produkujemy? Co powstaje w wyniku recyklingu odpadów?

Pod hasłem #EkoPaka #ZamykamyObieg organizator zamierza pokazać zamknięty obieg surowców, aby dzieci rozumiały, że to, co zostaje z produktów – opakowania, zużyte elementy – to nie śmieci, ale materiał, z którego można stworzyć coś nowego. EkoPaka pozwoli wprowadzić najmłodszych odbiorców w zagadnienia ważne z punktu widzenia wychowania odpowiedzialnego i wrażliwego ekologicznie konsumenta.

Klasa III a wykorzystując materiały, które otrzymaliśmy w paczce wykonała zabawki z opakowań oraz kartonów, które zostają po zużytych produktach.

A. Szczepańska

14 marca 2025 r. w klasie III a odbyły się wyjątkowe zajęcia przyrody, które zostały poświęcone wielu doświadczeniom. Uczniowie sami sprawdzili Jakie właściwości ma magnez? Co przyciąga magnez? Jak działa igła magnetyczna? Dodatkowo wykonali doświadczenia z wykorzystaniem sody oczyszczonej, z której powstał wulkan. Uczniowie dzięki tym zajęciom, dowiedzieli się, że otaczający nas świat jest bardzo ciekawy i kryje w sobie wiele tajemnic.

A. Szczepańska

           11 marca 2025 r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Arkadiusza Gołasia w Płoniawach-Bramurze wręczono nagrody laureatom X Jubileuszowego Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal.
W konkursie wzięło udział 57 uczestników z 15 szkół powiatu makowskiego.

Olbrzymi sukces w zmaganiach ortograficznych odniosły uczennice naszej szkoły. W kategorii klas V- VI Michalina Regulska, uczennica klasy VIa, została laureatką pierwszego miejsca, zaś Blanka Kuplicka, również uczennica klasy VIa, zajęła trzecie miejsce. W kategorii klas VII- VIII Maja Rawa (kl. VIIIa) także zajęła trzecie miejsce. Opiekunkami dziewcząt były panie Małgorzata Turowska i Wiesława Mydło.

            Michalina, Blanka i Maja będą reprezentowały nasz powiat podczas wojewódzkiego etapu konkursu, który odbędzie się 15.03.2025 r. w Warszawie. Trzymamy kciuki i życzymy powodzenia!

                                                   M. Turowska

10 marca 2025r. odbyło się rozstrzygnięcie konkursu plastycznego związanego z programem edukacji antynikotynowej ,,Nie pal przy mnie proszę’’. Celem konkursu było aktywizowanie uczniów do pracy twórczej promującej zdrowy styl życia oraz środowisko wolne od dymu tytoniowego, a także kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowie.

Konkurs skierowany był do uczniów klas I-III. Na konkurs wpłynęło 28 prac. Spośród nich komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców w trzech kategoriach.

Klasy I

I miejsce - Wiktoria Kołakowska,  kl. I b

II miejsce  - Izabela Klan,  kl. I b

III miejsce – Antoni Lesiński,  kl. I a

 

Klasy II

I miejsce – Igor Napierkowski,  kl. II b

II miejsce – Mateusz Bruździak,  kl. II b

III miejsce – Adam Beczak,  kl. II b

Wyróżnienie: Marcelina Gołąb,  kl. II a

 

Klasy III

I miejsce – Anna Załęska,  kl. III b

II miejsce – Filip Nidzgorski,  kl. III a

III miejsce – Zofia Klan,  kl. III a

Wyróżnienie: Kaja Pawłowska,  kl. III a

Dziękujemy Radzie Rodziców naszej szkoły za ufundowanie nagród w konkursie.

 

                                                                                                                                             A. Szczepańska