W miniony piątek – 21.03. 2025r,  świętowaliśmy w naszej szkole nadejście wiosny. I daliśmy wyraźnie wszystkim odczuć, że tęsknimy za ogrzewającymi twarze promieniami słońca. Samorząd Uczniowski zaprosił do szkoły kino plenerowe „Kino Chmurka”. Na seans w plenerze jeszcze ciut chłodno. Ale na sali gimnastycznej -czemu nie? Więc przytargaliśmy do szkoły leżaki, dmuchańce, materace, koce i kosze piknikowe zaopatrzone po brzegi w jadło i napitek. Założyliśmy słoneczne okulary i kolorowe letnie outfity. I pierwszego dnia wiosny zamiast Dnia Wagarowicza urządziliśmy sobie Dzień Plażowicza. Podzieleni na dwie grupy, bardzo wychillowani, na dwie godziny oderwaliśmy się od szkolnej rzeczywistości. Młodsi oglądali film „Lorax”, starsi „Wojnę z dziadkiem”. I wszyscy byli zadowoleni - i z repertuaru kinowego, i z luzackiej w tym dniu atmosfery w „kinie”. Tanim kinie. Bo wydarzenie zostało dofinansowane w ponad 50-procentach przez Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców.

(M. Czarnecka- SU)

Pierwszy dzień astronomicznej wiosny w naszej szkole był wyjątkowy! Zamiast tradycyjnych lekcji, uczniowie klasy pierwszej wzięli udział w innowacyjnych zajęciach opartych na planie daltońskim. Dzieci zostały podzielone na grupy, każda z nich miała do wykonania konkretne zadania. Po ich zakończeniu samodzielnie zaznaczały ich wykonanie, co wzmacniało poczucie odpowiedzialności i samodzielności. A wszystko to w atmosferze zabawy, odkrywania i nauki przez doświadczanie!

Od nasionka do rośliny – wielkanocny zajączek

Pierwszym zadaniem było wykonanie wielkanocnego zajączka – ale nie byle jakiego! Z wytłaczanek po jajkach uczniowie stworzyli jego kształt, a w środku posiali rzeżuchę. Dzięki temu mogą obserwować cały cykl życia rośliny – od nasionka, przez wzrost, aż po gotową roślinę. To była doskonała lekcja przyrody, w której dzieci same mogą doświadczyć, jak wygląda proces kiełkowania i rozwijania się roślin.

Zakodowana kraina i pierwsze oznaki wiosny

Kolejnym etapem było zanurzenie się w magiczny świat „Zakodowanej Krainy Przygód Zosi”  (innowacji STEAM, którą realizują w roku szkolnym 2024/2025), gdzie dzieci poprzez zabawy edukacyjne odkrywały pierwsze oznaki wiosny. Na podstawie kodowanych zadań poznawały zmiany zachodzące w przyrodzie i samodzielnie wyciągały wnioski. To był sposób na naukę przez zabawę, który angażował nie tylko umysł, ale i kreatywność!

Tulipany pod lupą – badamy, rysujemy, opisujemy

Nic nie zastąpi bezpośredniego kontaktu z przyrodą! Każda grupa otrzymała żywe, cięte tulipany, które mogła poznawać swoimi zmysłami. Po dokładnej obserwacji dzieci przystąpiły do rysowania swoich kwiatów, a następnie wspólnie omówiły ich budowę przy wsparciu wychowawczyni. Na koniec uczniowie samodzielnie podpisali rysunki i zapisali najważniejsze informacje w zeszytach.

Magia nauki – doświadczenie z rozkwitającym kwiatem

Nauka przez eksperymenty to coś, co dzieci uwielbiają! W kolejnym zadaniu uczniowie przeprowadzili doświadczenie z papierowym kwiatem, który po wrzuceniu do wody rozkwitał. To proste, ale efektowne doświadczenie pokazało, jak ważna jest woda dla roślin i jak wpływa na ich rozwój. Każde dziecko mogło samodzielnie wykonać eksperyment, co dostarczyło im mnóstwo radości i satysfakcji.

Matematyczny kwiatek – liczymy wiosnę!

Czy matematyka może być kreatywna? Oczywiście! Dzieci ćwiczyły dodawanie w zakresie 30 poprzez zabawę w „matematyczny kwiatek”. W grupach rozwiązywały zadania, a każde poprawne rozwiązanie przybliżało je do ukończenia kolorowego kwiatu.

Wiosna w książkach – tropimy trudne słowa

Nie zabrakło też elementu językowego! W kąciku wiosennym czekały na dzieci książki o wiośnie. Ich zadaniem było odnalezienie trzech trudnych ortograficznie słów, zapisanie ich w zeszycie i przeanalizowanie pisowni. Dzięki temu nauka ortografii stała się ciekawszym wyzwaniem niż zwykłe ćwiczenia w zeszycie.

Malowanie wiosny na talerzach

Sztuka też znalazła swoje miejsce w tym dniu! Za pomocą farb, szczoteczek do zębów, łupinek po pistacjach i plasteliny dzieci stworzyły wyjątkowe, wiosenne łąki na papierowych talerzach. Ta sensoryczna aktywność rozwijała ich kreatywność i wyobraźnię, a także pozwoliła im wyrazić swoją wizję wiosny.

Photon i sylabowe wyzwanie

Na zakończenie uczniowie połączyli naukę z technologią! Robot Photon #LaboratoriaPrzyszłości stał się przewodnikiem po wiosennych obrazkach. Dzieci musiały podzielić słowa na sylaby i zaprogramować robota tak, aby dojechał do odpowiedniej liczby sylab. To był doskonały sposób na naukę języka polskiego w interaktywny sposób!

Wiosna to nie tylko książki – nauka przez doświadczenie!

Pierwszy dzień astronomicznej wiosny udowodnił, że nauka wcale nie musi być nudna. Dzięki różnorodnym aktywnościom dzieci mogły odkrywać świat wszystkimi zmysłami – dotykiem, wzrokiem, węchem, a także działaniem. Eksperymenty, kreatywne prace plastyczne, matematyczne zagadki, badanie przyrody i kodowanie – to wszystko sprawiło, że nauka stała się przygodą.

Takie innowacyjne podejście do edukacji sprawia, że dzieci nie tylko zdobywają wiedzę, ale także rozwijają samodzielność, kreatywność i umiejętność pracy w grupie. Bo najlepsza nauka to ta, która angażuje i inspiruje!

A. Dąbek-Łada

Światowy Dzień Poezji – święto obchodzone corocznie 21 marca, ustanowione przez UNESCO jesienią 1999 roku. Celem tego dnia jest promocja czytania, pisania, publikowania i nauczania poezji na całym świecie.

Obchodów Światowego Dnia Poezji nie mogło zabraknąć w szkolnej bibliotece. Z bibliotecznych półek wyjęliśmy tomiki poezji, wiersze i rymowanki. Zostały zaprezentowane na wystawie w  towarzystwie wiosennych kwiatów. Każdy mógł podejść i wziąć do ręki tomik poezji, przeczytać wiersz, poznać imię i nazwisko autora. Przeprowadziliśmy również ranking na najbardziej znanego poetę. Najbardziej rozpoznawalnymi  okazali się: Jan Brzechwa, Julian Tuwim  i Adam Mickiewicz.

Z okazji pierwszego dnia wiosny zaprezentowaliśmy też najbardziej znane wiersze o wiośnie m. in.: Przyjście wiosny J. Brzechwy, Powitanie wiosny M. Konopnickiej, czy też wiersze literackiej patronki roku 2025 M.  Pawlikowskiej – Jasnorzewskiej Ogród i Krokusy.

Zaczytajmy się tej wiosny!

as

W piękny słoneczny dzień  20 marca 20025r. pierwszy dzień astronomicznej wiosny, uczniowie klasy I a wybrali się na poszukiwanie oznak  budzącej się do życia przyrody. To nie tylko świetna okazja do integracji z naturą, ale także doskonały sposób na naukę poprzez doświadczanie. Wiosna to pora roku, która przynosi wiele zmian w otoczeniu. Pierwszoklasiści pełni energii i ciekawości świata z radością odkrywali pierwsze wiosenne kwiaty, słuchali odgłosów ptaków, ogrzewali twarze w  promieniach słońca coraz mocniej ogrzewającego ziemię. Podczas poszukiwań oznak wiosny uczniowie zauważyli przebiśniegi i krokusy – pierwsze kwiaty zwiastujące wiosnę, pąki na drzewach i krzewach, zieleniejącą trawę - to dowód ,że rośliny zaczynają się budzić do życia.  Poszukiwanie oznak wiosny to nie tylko nauka, ale także sposób na rozwijanie wrażliwości ekologicznej. Dzieci uczą się jak mogą dbać o przyrodę. Ponadto takie zajęcia wpływają na ich zdrowie – ruch na świeżym powietrzu poprawia kondycję fizyczną i samopoczucie. Wiosna w Polsce jest pełna magii , a pierwszoklasiści potrafią ją dostrzec. Ich ciekawość, entuzjazm przypominają dorosłym, jak ważne jest zatrzymanie się na chwilę i docenienie piękna otaczającego świata.

                                                                                                               Alina Błaszkowska

18 marca w naszej szkole odbyły się eliminacje do etapu powiatowego konkursu recytatorskiego „Warszawska Syrenka”. W rywalizacji wzięło udział 15 uczniów z klas 1-3, którzy zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie, interpretując wiersze polskich poetów.

Jury miało niezwykle trudne zadanie, ponieważ wszyscy uczestnicy wykazali się doskonałą dykcją, interpretacją i zaangażowaniem. Po długich obradach wyłoniono czworo najlepszych recytatorów, którzy będą reprezentować naszą szkołę w etapie powiatowym w Makowie Mazowieckim. Są to: Anna Załęska kl. III b, Karina Jastrzębska kl. I a, Antonina Grzegorczyk kl. I a, Julian Borowy kl. III b.  Konkurs ten odbędzie się 3 kwietnia w Miejskim Domu Kultury, gdzie młodzi artyści ponownie staną na scenie i powalczą o awans do kolejnego etapu.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom za wspaniałe występy! Trzymamy kciuki za naszych reprezentantów i życzymy im powodzenia w kolejnym etapie konkursu!

                                                                                                                                A. Dąbek-Łada

ZDJĘCIA DO LEGITYMACJI MOŻNA DOSTARCZYĆ W PÓŹNIEJSZYM TERMINIE.

• Karta zgłoszenia dziecka wraz z oświadczeniem
• Klauzula informacyjna dotycząca przetwarzania danych osobowych (RODO) wraz z oświadczeniem o zapoznaniu się oraz zgodą na rozpowszechnianie informacji nt. dziecka, w tym jego wizerunku w celach związanych z promocją szkoły
• Kryteria dotyczące zdjęć legitymacyjnych

Uczniowie z kl. I - III uczęszczający na  zajęcia świetlicowe, chcąc wziąć udział w ogólnopolskim Programie Edukacji Ekologicznej ,,rePETujemy'', zaprojektowali i wykonali pracę plastyczną o tematyce ekologicznej. Głównym założeniem   kampanii jest zapewnienie przyszłym pokoleniom możliwości życia w zdrowym środowisku poprzez zachęcenie  ich do obserwowania tego, co się dzieje w naszej okolicy  w zakresie bioróżnorodności, emisji CO₂ oraz gospodarowania odpadami.

Celem udziału uczniów naszej szkoły w tym programie jest chęć wzmacniania świadomości ekologicznej i zachęcenie do indywidualnej odpowiedzialności za środowisko oraz prawidłowej segregacji śmieci.

                                                                                                                             Ewa Olkowska

Uczniowie klas I a, I b, II a, II b, III a i III b naszej szkoły pod kierunkiem pań: Aliny Błaszkowskiej, Anity Dąbek-Łada, Anny Brzozowej, Iwony Chełchowskiej, Anny Szczepańskiej i Anny Kardaś, w tym roku szkolnym biorą udział w programie edukacyjnym ,,EkoPaka – zamykamy obieg surowców’’ organizowanym przez  INTERSEROH Organizację Odzysku Opakowań. Jest to program edukacji ekologicznej realizowany przez szkoły z myślą o dzieciach w wieku wczesnoszkolnym.

Do naszej szkoły dotarła już edukacyjno-zabawowa paka poświęcona 8 surowcom: aluminium, drewno, szkło, papier, tworzywa sztuczne, wielomateriałowe, bioodpady, elektroodpady. Materiały pomogą przybliżyć młodym ekolożkom i ekologom wszystkie surowce. Skąd się one biorą? Co z nich produkujemy? Co powstaje w wyniku recyklingu odpadów?

Pod hasłem #EkoPaka #ZamykamyObieg organizator zamierza pokazać zamknięty obieg surowców, aby dzieci rozumiały, że to, co zostaje z produktów – opakowania, zużyte elementy – to nie śmieci, ale materiał, z którego można stworzyć coś nowego. EkoPaka pozwoli wprowadzić najmłodszych odbiorców w zagadnienia ważne z punktu widzenia wychowania odpowiedzialnego i wrażliwego ekologicznie konsumenta.

Klasa III a wykorzystując materiały, które otrzymaliśmy w paczce wykonała zabawki z opakowań oraz kartonów, które zostają po zużytych produktach.

A. Szczepańska

14 marca 2025 r. w klasie III a odbyły się wyjątkowe zajęcia przyrody, które zostały poświęcone wielu doświadczeniom. Uczniowie sami sprawdzili Jakie właściwości ma magnez? Co przyciąga magnez? Jak działa igła magnetyczna? Dodatkowo wykonali doświadczenia z wykorzystaniem sody oczyszczonej, z której powstał wulkan. Uczniowie dzięki tym zajęciom, dowiedzieli się, że otaczający nas świat jest bardzo ciekawy i kryje w sobie wiele tajemnic.

A. Szczepańska

           11 marca 2025 r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Arkadiusza Gołasia w Płoniawach-Bramurze wręczono nagrody laureatom X Jubileuszowego Konkursu Ortograficznego Ortografia na medal.
W konkursie wzięło udział 57 uczestników z 15 szkół powiatu makowskiego.

Olbrzymi sukces w zmaganiach ortograficznych odniosły uczennice naszej szkoły. W kategorii klas V- VI Michalina Regulska, uczennica klasy VIa, została laureatką pierwszego miejsca, zaś Blanka Kuplicka, również uczennica klasy VIa, zajęła trzecie miejsce. W kategorii klas VII- VIII Maja Rawa (kl. VIIIa) także zajęła trzecie miejsce. Opiekunkami dziewcząt były panie Małgorzata Turowska i Wiesława Mydło.

            Michalina, Blanka i Maja będą reprezentowały nasz powiat podczas wojewódzkiego etapu konkursu, który odbędzie się 15.03.2025 r. w Warszawie. Trzymamy kciuki i życzymy powodzenia!

                                                   M. Turowska

10 marca 2025r. odbyło się rozstrzygnięcie konkursu plastycznego związanego z programem edukacji antynikotynowej ,,Nie pal przy mnie proszę’’. Celem konkursu było aktywizowanie uczniów do pracy twórczej promującej zdrowy styl życia oraz środowisko wolne od dymu tytoniowego, a także kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowie.

Konkurs skierowany był do uczniów klas I-III. Na konkurs wpłynęło 28 prac. Spośród nich komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców w trzech kategoriach.

Klasy I

I miejsce - Wiktoria Kołakowska,  kl. I b

II miejsce  - Izabela Klan,  kl. I b

III miejsce – Antoni Lesiński,  kl. I a

 

Klasy II

I miejsce – Igor Napierkowski,  kl. II b

II miejsce – Mateusz Bruździak,  kl. II b

III miejsce – Adam Beczak,  kl. II b

Wyróżnienie: Marcelina Gołąb,  kl. II a

 

Klasy III

I miejsce – Anna Załęska,  kl. III b

II miejsce – Filip Nidzgorski,  kl. III a

III miejsce – Zofia Klan,  kl. III a

Wyróżnienie: Kaja Pawłowska,  kl. III a

Dziękujemy Radzie Rodziców naszej szkoły za ufundowanie nagród w konkursie.

 

                                                                                                                                             A. Szczepańska

7 marca 2025r. w Szkole Podstawowej w Krasnosielcu odbyły się Powiatowe Igrzyska Dzieci i Młodzieży w Indywidualnym Tenisie Stołowym. Łącznie w zawodach udział wzięło 69 zawodników (42 chłopców, 27 dziewcząt) podzielonych na trzy grupy wiekowe. Bardzo dobrze zaprezentowali się uczniowie naszej szkoły zajmując czołowe lokaty w poszczególnych kategoriach.

DZIEWCZĘTA

Klasy I - IV

I miejsce - Drewelus Aleksandra

II miejsce - Gutowska Olga

III miejsce - Kuplicka Alicja

Klasy V - VI

III miejsce - Kuplicka Blanka

IV miejsce - Gołojuch Anna

Klasy VII - VIII

V miejsce - Żebrowska Zofia

VIII miejsce -Sęk Nadia

 

CHŁOPCY

Klasy I - IV

V miejsce - Ochenkowski Ignacy

VI miejsce  -Otłowski Wojciech

Klasy V - VI

VII miejsce - Fąk Kacper

VIII miejsce - Kiliańczyk Adam

Klasy VII - VIII

I miejsce - Gutowski Tomasz

VII miejsce - Sendal Albert

Szymon Kołakowski

Z okazji Dnia Kobiet w naszej szkolnej bibliotece w dniach 7 - 11 marca przygotowaliśmy wystawę książek Kobiety literatury,  prezentowaliśmy na niej  książki które napisały kobiety (głównie Polki).

Można było obejrzeć, poczytać i wypożyczyć książki m. in. takich pisarek jak:

- Barbara Gawryluk (Moje Bullerbyn, Kolczyki Selmy, Dżok legendy o psiej wierności, Baltic pies, który płynął na krze),

- Zofia Stanecka ( Basia i telewizor, Basia i plac zabaw, Basia i taniec, Gdy pada deszcz)

- Wanda Chotomska ( Od rzeczy do rzeczy, Pięciopsiaczki, Czerwony wilczek, Tadek Niejadek),

- Ewa Nowak ( Strażak Lulek, Na ratunek Karuzeli, Wszystko, tylko nie mięta, Lawenda w chodakach ),

- Barbara Kosmowska ( Pozłacana rybka, Kolorowy szalik, Buba. Sezon ogórkowy),

- Małgorzata Musierowicz ( Opium w rosole, Noelka, Ida sierpniowa, Brulion Bebe B).

Uczniowie odwiedzający bibliotekę z zainteresowaniem oglądali wystawę i często wypożyczali prezentowane na niej książki.

                                                                                                                                               as

W czwartek 6 marca uczniowie klasy 1b mieli okazję uczestniczyć w wyjątkowych zajęciach, podczas których uczyli się o emocjach poprzez zabawę i programowanie robota Photon. Lekcja była nie tylko świetną okazją do rozwijania umiejętności logicznego myślenia, ale także doskonałą przestrzenią do rozmowy o uczuciach i ich wyrażaniu.

Podróż do krainy emocji

Na początku zajęć nauczyciel wprowadził uczniów w tematykę emocji, tłumacząc, że każda z nich może mieć swoje barwy i dźwięki. Aby ułatwić naukę, uczniowie zostali podzieleni na cztery grupy – każda z nich reprezentowała inny kolor i emocję:

• Czerwona grupa – radość i złość
• Niebieska grupa – spokój i smutek
• Zielona grupa – nadzieja i zazdrość
• Żółta grupa – energia i strach

Photon pomógł w losowym przydzieleniu do grup, zmieniając kolor swojego światła, co wzbudziło wiele emocji i uśmiechów.

Photon odkrywa emocje

Główną częścią zajęć było programowanie robota Photon, który miał za zadanie dotrzeć do odpowiednich miejsc w klasie, symbolizujących różne emocje. Gdy Photon docierał do swojej kartki, uczniowie nazywali emocję, prezentowali jej odpowiedni dźwięk i przedstawiali ją za pomocą koloru.

Każda grupa miała także do wykonania specjalną misję. Uczniowie tworzyli krótkie scenki, w których Photon przeżywał różne sytuacje, np. cieszył się z otrzymanego prezentu, smucił się po zgubieniu zabawki czy bał się burzy. Wszyscy aktywnie angażowali się w zadania, tworząc własne historie i łącząc je z programowaniem ruchów Photona.

Nauka przez zabawę

Zajęcia zakończyły się wspólną refleksją – uczniowie rozmawiali o tym, jakie emocje były najłatwiejsze do rozpoznania, a które sprawiły im trudność. Na zakończenie nauczyciel podsumował, że nie ma emocji ani dobrych, ani złych. Każda emocja jest naturalna i potrzebna, ale ważne jest to, jak na nią reagujemy oraz co możemy zrobić, aby nad nią panować.

To niezwykłe połączenie edukacji emocjonalnej z programowaniem sprawiło, że uczniowie klasy 1b świetnie się bawili, a jednocześnie nauczyli się rozpoznawać i wyrażać swoje uczucia. Z niecierpliwością czekają na kolejne zajęcia z Photonem #LaboratoriaPrzyszłości!

A.Dąbek-Łada

#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci

Szkolny ogródek klasowy na parapecie to doskonały sposób na wprowadzenie natury do przestrzeni, w której uczniowie spędzają większość swojego czasu. Choć nie każdy ma dostęp do przestronnego ogrodu, parapet w sali lekcyjnej może stać się miejscem pełnym zieleni i radości. Taki ogródek nie tylko upiększa klasę, ale również niesie ze sobą szereg korzyści edukacyjnych i emocjonalnych. Jest to inicjatywa, który może łączyć uczniów z przyrodą, rozwijać ich zainteresowania ogrodnicze, a także wpłynąć na atmosferę w klasie. Uczniowie  mogą zaproponować, jakie rośliny chcieliby hodować, i wspólnie stworzyć projekt ogródka. Możliwości są ogromne – od prostych roślin ozdobnych po warzywa, zioła, a nawet małe kwiaty. Dzięki temu dzieci uczą się, jak zróżnicowana jest roślinność, i jak wpływa ona na naszą codzienność. Uczniowie klasy III a, 6 marca 2025r. podjęli wyzwanie założenie ogródka klasowego i obiecali podlewać i dbać o niego codziennie.

                                                                                                                                                                      A.Szczepańska

 Kolejne zajęcia plastyczne z Laboratorium Przyszłości dały możliwość poznania uczniom techniki customizacji. Uczestnicy używając farb i markerów do malowania po tkaninach ozdabiali swoje t-shirty. Tworzyli własne wzory dopasowując ubrania do indywidualnych upodobań.

 

N. Grabowska

 

#LaboratoriaPrzyszłości #LaboratoriaPrzyszlosci

        W naszej szkole  w dniu 28 lutego 2025r, odbyły się wyjątkowe zajęcia, podczas których uczniowie klasy II b mieli okazję przygotować pyszną i zdrową sałatkę owocową. Wszyscy uczniowie byli bardzo podekscytowani tym nietypowym zadaniem, które łączyło naukę o zdrowym odżywianiu z praktycznymi umiejętnościami w kuchni. Dzieci przyniosły różne owoce. Wśród nich znalazły się banany, jabłka, gruszki, kiwi, pomarańcze oraz winogrona. Uczniowie dowiedzieli się, że owoce dostarczają witamin i minerałów, niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania organizmu oraz  jak ważne jest ich spożywanie. Dzieci z wielkim zapałem i starannością przygotowywały sałatkę, a na ich twarzach malował się radosny uśmiech. Taka  praca sprawiła, że cała klasa świetnie się bawiła i nauczyła wielu nowych rzeczy.  Po zakończeniu przygotowań nadszedł czas na degustację. Sałatki owocowe, które stworzyli uczniowie klasy II, były kolorowe i pełne smaków. Owoce były świeże, soczyste i smaczne. Wszyscy zgodzili się, że owoce to świetna przekąska, która dostarcza energii i poprawia nastrój.   Zajęcia okazały się nie tylko świetną zabawą, ale także doskonałą okazją do nauki o zdrowym odżywianiu. Uczniowie zrozumieli, jak ważne jest wprowadzenie owoców do codziennej diety. Teraz, gdy wrócą do swoich domów, z pewnością będą z chęcią przygotowywać własne sałatki owocowe. To był naprawdę owocny dzień!

                                                                                                         I. Chełchowska

W naszej szkole 27.02.2025 odbył się kolejny koncert Agencji Artystycznej Pozytywka z Olsztyna, który przeniósł uczniów w świat literatury i muzyki. Podczas pokazu zatytułowanego „Szukając Wiosny” dzieci miały okazję poznać twórczość Marii Konopnickiej, a także dowiedzieć się więcej o muzyce ilustracyjnej i instrumentach muzycznych.

Koncert był pełen emocji i barwnych opowieści. Artyści przypomnieli dzieciom znane i lubiane utwory Marii Konopnickiej, w tym słynną bajkę „O krasnoludkach i o sierotce Marysi”. Maluchy z zapartym tchem słuchały historii o dobrych krasnoludkach, ich przygodach i pomocy sierotce Marysi. Całość była urozmaicona muzyką, która w niezwykły sposób podkreślała nastrój opowieści.

Podczas koncertu uczniowie mieli również okazję poznać pojęcie muzyki ilustracyjnej – czyli muzyki, która obrazuje treść utworów literackich i maluje dźwiękiem emocje oraz obrazy w wyobraźni słuchaczy. Dzięki temu dzieci mogły lepiej zrozumieć, jak dźwięki mogą oddawać nastrój opowieści, np. radość, tajemniczość czy napięcie.

Niezwykłą atrakcją koncertu było także spotkanie z fletem poprzecznym. Artyści zaprezentowali ten instrument, opowiedzieli o jego budowie i możliwościach brzmieniowych, a następnie wykonali na nim piękne melodie. Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały dźwięków fletu, poznając jego ciepłe i delikatne brzmienie.

Na koniec jak co miesiąc uczniowie mieli możliwość sprawdzenia swej wiedzy w konkursie. Byli to Maja Krakowiecka. Oliwia Zaniewska oraz Krzysztof Orzeł, któremu udało się zdobyć kubek Pozytywki. Zwycięzcy gratulujemy i z niecierpliwością czekamy na kolejny koncert.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           A. Dąbek-Łada

 

26 lutego obchodzimy Dzień Dinozaura. Aby przypomnieć o tych niezwykłych mieszkańcach Ziemi, biblioteka szkolna zorganizowała  dla  miłośników prehistorycznych gadów wystawę książek, dotyczących nieistniejących już, ale ciągle niezwykle fascynujących zwierząt. Wystawa cieszyła się ogromnym powodzeniem. Wszystkie książki z wystawy zostały wypożyczone. Każdy miłośnik dinozaurów do wypożyczonej książki otrzymał zakładkę i dinozaurową kolorowankę. Przez cały dzień czytaliśmy opowiadania o tych niezwykłych zwierzętach, oglądaliśmy prezentacje i filmiki o dinozaurach.

as